摘要

本文探讨了教师如何利用生成式人工智能（AI）为学生创造个性化学习体验，从而转变教学和学习方式。文章介绍了一系列基于AI的练习，包括模拟、辅导、指导和共同创作等，旨在通过这些新颖的实践形式促进学生的技能练习和知识应用。每个练习类型都提供了可定制的提示，并附有课堂实施、评估和风险考虑的指导。此外，文章还提供了蓝图，帮助教师创建自己的原创提示，使他们能够利用自己的内容和教学专业知识设计这些体验，从而成为工具的构建者和创新者。作者认为，这种以教师为主导的方法有可能通过使个别教师能够创建针对学生需求的AI练习和工具，来民主化教育技术的发展。虽然这些练习是起点而非最终解决方案，但它们展示了AI在教学和学习中扩展可能性的潜力。

原理

生成式AI通过其交互性、个性化和适应性能力，为教育领域带来了革命性的变化。教师可以通过简单的提示编程AI工具，使其模拟各种教学场景，如角色扮演、目标设定、批判性分析和共同创作。这些AI工具能够根据学生的反馈动态调整内容，提供实时反馈和个性化指导。通过这种方式，AI不仅能够帮助学生练习和应用知识，还能够促进深度学习和批判性思维。此外，AI的这些功能使得教师能够轻松地采用以教学法为先的方法，因为他们可以将重点放在学生、课堂和课程上，而不是技术本身。

流程

文章详细描述了AI工具的工作流程，包括收集信息、设置场景、开始角色扮演、提供反馈和总结等步骤。例如，在角色扮演模拟中，AI首先通过提问了解学生的经验水平，然后提供不同的场景选择，让学生选择并进行模拟。在模拟过程中，AI扮演对手角色，与学生互动，并在结束后提供反馈。整个过程旨在通过模拟真实世界的情境，帮助学生应用课堂上学到的知识和技能。

应用

这些基于AI的教学工具具有广泛的应用前景。它们可以被广泛应用于各级教育系统，帮助教师为学生提供更加个性化和互动的学习体验。随着技术的进一步发展，这些工具的潜力将得到更充分的发挥，特别是在提高学生的参与度、理解和 retention 方面。此外，这些工具还有助于缩小不同背景学生之间的学习差距，通过提供平等的学习机会，促进教育的民主化。