摘要

本文探讨了在高等教育中使用ChatGPT进行角色扮演游戏的教学方法，特别是在云计算工程硕士课程中的应用。研究基于Vygotsky的社会文化理论，通过ChatGPT模拟商业场景，旨在分析AI模拟对学生学习体验的影响。研究发现，ChatGPT不仅提高了学生的参与度和批判性思维能力，还促进了理论知识的有效应用。此外，研究强调了适应性教学方法在促进数字素养和为学生准备数字工作场所方面的重要性。论文还强调了将AI整合到课程中，以及高等教育中持续创新的需要，以确保面向未来的高质量教学。研究结果突出了AI和ChatGPT作为创新教育工具的潜力，不仅增强了学习体验，还有助于通过教育实现可持续发展目标（SDGs）。

原理

ChatGPT作为一种大型语言模型（LLM），通过模拟社会互动和提供广泛的文化知识，促进了Vygotsky社会文化理论中的学习过程。在角色扮演游戏中，ChatGPT扮演对话伙伴的角色，学生可以通过与ChatGPT的互动，应用他们在课程中学到的理论知识，进行战略决策和问题解决。这种模拟不仅增强了学生的实际操作经验，还促进了他们的批判性思维和沟通技巧。ChatGPT的工作原理基于自然语言处理技术，能够理解和生成类似人类的文本，从而在模拟的商业环境中提供即时的信息反馈和决策支持。

流程

在云计算工程硕士课程中，学生通过ChatGPT参与一个模拟的云迁移项目谈判。学生首先接收到一个启动角色扮演的提示，然后与ChatGPT进行互动，讨论和谈判项目预算的批准。整个过程包括角色扮演和学生对模拟游戏的主观感知进行反思。例如，学生S10提到：“这个练习也反映了云顾问在现实世界中的工作情况”。通过这种互动，学生不仅应用了他们的理论知识，还发展了实际的云迁移项目管理技能。

应用

ChatGPT在教育中的应用前景广阔，特别是在需要复杂决策和战略规划的领域，如商业管理和工程教育。通过模拟真实世界的商业场景，ChatGPT可以帮助学生更好地理解和应用理论知识，提高他们的实际操作能力和问题解决技巧。此外，随着AI技术的不断进步，ChatGPT有望在个性化学习和适应性教学中发挥更大作用，为学生提供更加丰富和定制化的学习体验。